Les stages ont pour but d’offrir aux étudiants une expérience professionnelle pratique qui leur permet de découvrir de nouvelles forces et compétences pour réussir leur entrée sur le marché du travail.
Cette définition s’applique parfaitement à l’Autorité du pont Windsor-Détroit (APWD).
Rachael Ponsen est la plus récente étudiante du programme d’apprentissage coopératif de l’APWD à avoir converti son stage en un emploi à temps plein. Elle a accepté un poste à temps plein en tant qu’agente junior de l’accès à l’information et de la protection des renseignements personnels (AIPRP) aux Instituts de recherche en santé du Canada (IRSC) à Ottawa.
Rachael Ponsen,
Stagiaire de l’AIPRP de l’APWD
Mme Ponsen commence son nouvel emploi en télétravail cette semaine, quelques jours seulement après avoir effectué deux stages consécutifs au bureau de l’AIPRP à l’APWD, depuis le mois de septembre 2020.
« J’ai acquis plus de connaissances que je n’aurais pu l’imaginer et je serai à jamais reconnaissante de la chance qui m’a été offerte par l’Autorité du pont Windsor-Détroit, » déclare Mme Ponsen. « On m’a offert une expérience de travail réelle qui m’a aidé à développer de nouvelles compétences et à trouver une nouvelle possibilité de carrière. »
Pendant son stage avec l’APWD, Mme Ponsen a été responsable d’un certain nombre de tâches. Elle a notamment téléchargé des documents dans le logiciel actuel de l’APWD, tout en soutenant le chargement et la transition vers un nouveau logiciel d’AIPRP. De plus, elle a acquis une expérience pratique en examinant et en caviardant des documents pour répondre aux demandes d’AIPRP présentées à l’APWD, conformément à la Loi sur l’accès à l’information et à la Loi sur la protection des renseignements personnels. Mme Ponsen a également participé à la rédaction des rapports annuels et statistiques en matière d’AIPRP, aidé à la formation en AIPRP du personnel, participé à différents comités de l’APWD et soutenu les activités de communication interne.
Originaire de Caledonia, en Ontario, Mme Ponsen termine sa deuxième année de maîtrise en bibliothéconomie et sciences de l’information à l’université Western. Elle prévoit de terminer ses études au cours de la prochaine année, alors qu’elle commence son nouvel emploi. Mme Ponsen affirme que le stage lui a permis de mieux comprendre le volet informatique de son diplôme et lui a donné un aperçu du monde des communications.
Elle admet que l’AIPRP n’était pas vraiment une carrière qu’elle avait envisagée avant de travailler à l’APWD.
« Lorsque j’ai commencé mon programme de maîtrise, mon plan était de poursuivre une carrière dans les archives ou les bibliothèques universitaires. Cependant, lorsque j’ai cherché des programmes d’apprentissage coopératif, mon objectif était d’apprendre quelque chose de nouveau et d’acquérir une expérience professionnelle différente, » explique Mme Ponsen. « Le monde de l’AIPRP m’était peu familier, mais cela semblait être une bonne occasion de le découvrir. Le fait que l’AIPRP représente maintenant un parcours professionnel pour moi est un heureux hasard, pour lequel je suis vraiment reconnaissante. »
Elle n’est pas la première étudiante du programme d’enseignement coopératif à profiter de son stage avec l’APWD pour décrocher un emploi à temps plein.
Kiefer Wright a changé de discipline après son stage auprès de l’APWD et a finalement décroché un emploi à temps plein dans le département des communications de l’APWD après l’obtention de son diplôme.
Kiefer Wright, Officier des Affaires publiques de l’APWD,
sur le site canadien du Pont international Gordie-Howe.
Bryce Phillips, PDG de l’APWD, est impressionné par le calibre élevé du travail effectué par les étudiants pendant leur stage et par les efforts déployés par les mentors de l’APWD pour que les étudiants vivent une expérience d’apprentissage incomparable.
« Les étudiants sont des membres précieux de l’équipe de l’APWD et nos employés qui travaillent en étroite collaboration avec eux doivent être félicités pour les efforts qu’ils déploient afin de contribuer à former la prochaine génération de travailleurs, » déclare M. Phillips.
Depuis le lancement du programme d’apprentissage coopératif de l’APWD en 2016, plus de 135 stages ont été offerts à des étudiants de quatre établissements d’enseignement postsecondaire. Les étudiants proviennent de facultés et de programmes différents, notamment l’ingénierie, les technologies de l’information, l’informatique et l’administration des affaires.
L’Autorité du pont Windsor-Détroit (APWD) a reçu le prix de l’Employeur de l’année pour les programmes d’apprentissage coopératif et les stages de l’Université de Windsor. C’est la troisième année consécutive que l’APWD reçoit ce prix qui récompense les organisations qui ont créé des expériences de stage exceptionnelles tout au long de l’année.
Malgré les obstacles résultant de la pandémie de COVID-19, l’APWD a maintenu son programme d’apprentissage coopératif et de stages et a fourni aux étudiants l’équipement nécessaire pour travailler à distance et pour rester en contact avec leurs mentors.
Mme Ponsen affirme que cela l’a aidée à développer de nouvelles compétences interpersonnelles, comme le fait de commencer un nouveau travail depuis chez soi et de se connecter avec des collègues dans un environnement virtuel. Elle ajoute qu’elle n’oubliera jamais cette expérience.
« Je ne connaissais rien du projet du Pont international Gordie-Howe avant d’y entreprendre mon stage, mais je me sens privilégiée d’avoir pu jouer un rôle dans ce projet et j’ai hâte d’emprunter le pont dans les années à venir. »
